Grupo de pesquisa da UFSC apresenta resultados dos impactos das ações desenvolvidas no Curso de Gestão da Assistência Farmacêutica

Grupo de pesquisa farmacêutica da UFSC apresenta resultados de estudos
O grupo de pesquisa Políticas e Serviços Farmacêuticos da Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC) promoveu o Seminário “Impacto da Educação a Distância na Educação Permanente em Saúde: Experiência do Curso de Gestão da Assistência Farmacêutica – GAF-EaD”. O evento ocorreu nos dias 8 e 9 de abril, em Florianópolis/SC, no âmbito do projeto de pesquisa “Estudo do Impacto da estratégia EaD na formação de Farmacêuticos”, coordenado pelo Prof. Norberto Rech Bonetti.

O projeto de pesquisa é composto por 25 pessoas, sendo 7 professores, 3 alunos de doutorado, 6 de mestrado, 6 de graduação e 3 colaboradores, além de uma equipe multidisciplinar. O objetivo do projeto é analisar os impactos das ações desenvolvidas no contexto do Curso de Gestão da Assistência Farmacêutica – EaD (GAF-EaD), ofertado pela UNA-SUS/UFSC, por meio do Departamento de Ciências Farmacêuticas da UFSC, em conjunto com o Departamento de Assistência Farmacêutica e Insumos Estratégicos (DAF/SCTIE/MS) e a Secretaria de Gestão do Trabalho e da Educação na Saúde (SGTES/MS).

O Curso GAF-EaD teve como objetivo formar profissionais com uma visão crítica sobre a realidade do trabalho em saúde, que atuem em prol da gestão da assistência farmacêutica, considerando as necessidades sociais, buscando, acima de tudo, a qualificação do farmacêutico para a gestão dos serviços e das políticas, com competência de liderança, criatividade e comprometimento com os resultados do seu trabalho e do sistema de saúde.

O Curso foi ofertado em duas edições, sendo que a primeira  foi realizada no período de 2010-2014, quando 5.212 farmacêuticos atuantes em serviços públicos de saúde, de todo o Brasil, se inscreveram para as 2.000 vagas ofertadas. Na segunda edição, realizada entre 2013-2016, 4.446 farmacêuticos e 208 docentes de cursos de graduação em Farmácia se inscreveram para as 1.600 vagas ofertadas.

Coleção de livros

A partir dos materiais instrucionais elaborados para as duas edições do curso, adaptados e ampliados para a versão impressa, surgiu a coleção de livros “Assistência Farmacêutica no Brasil: Política, Gestão e Clínica”.

A coleção, constituída por cinco volumes, representa uma oportunidade inédita para construir, referenciar e discutir conjuntamente o tema, subsidiando o ensino e a prática da área.

Os livros foram distribuídos gratuitamente para 100 Instituições de Ensino Superior de todo Brasil, como material didático. Os e-books também estão disponíveis gratuitamente no site da Editora da UFSC (http://editora.ufsc.br/estante-aberta).

Trabalhos desenvolvidos

Entre as pesquisas relacionadas ao Curso GAF-EaD, já foram defendidas quatro dissertações de mestrado e duas teses de doutorado.

No trabalho desenvolvido por Mônica Cristina Nunes da Trindade, “Descrição e análise do perfil dos egressos do Curso GAF-EaD e de elementos do plano operativo”, a autora analisou os dados do curso de Gestão da Assistência Farmacêutica, especialmente no que diz respeito ao perfil dos farmacêuticos capacitados e seus locais de atuação. Também foram incluídos elementos do Plano Operativo (PO), estratégia do curso que objetivou o enfrentamento de um problema priorizado no local de atuação do estudante.

Inicialmente, foi realizada uma análise documental para descrição da proposta pedagógica do curso. A partir dos bancos de dados do curso, foi feito o levantamento dos estudantes aprovados e feita uma análise do perfil dos profissionais. Ao final de ambas as edições do Curso, foram capacitados 2.500 farmacêuticos, dos quais 2.472 receberam o título de especialista, 12 foram capacitados em estudos de aprofundamento e 16, na modalidade aperfeiçoamento. Os resultados mostraram que o perfil dos estudantes aprovados no curso é composto majoritariamente por mulheres, jovens, contratadas por meio de concurso público, com vínculo à municípios de alto índice de desenvolvimento humano (IDHM).

Para acessar o trabalho completo, clique aqui. 

A tese “Desafios para os serviços farmacêuticos na perspectiva das necessidades e cuidados em saúde”, de Marcelo Campese, analisou os serviços farmacêuticos, sob a perspectiva das necessidades em saúde, no sentido de orientar as práticas do profissional farmacêutico para o cuidado no âmbito da Assistência Farmacêutica. Para tanto, além de outras estratégias, foi realizada uma análise de conteúdo dos 2.421 problemas prioritários relacionados à Assistência Farmacêutica no SUS originários dos Planos Operativos dos estudantes que realizaram o Curso GAF-EaD. Os resultados foram descritos em 15 categorias e agrupados em 4 domínios: administrativo gerencial (28,1%), provimento de medicamentos (29,3%), articulação matricial (26,8%) e atenção à saúde (25,6%). Cada domínio compreende um conjunto de serviços farmacêuticos com os mesmos beneficiários diretos e devem orientar a prática farmacêutica.

Para acessar o estudo completo, clique aqui. 

Os aspectos relacionados à aprendizagem em gestão e planejamento no Curso GAF-EaD foi tema da tese de Francisca Maria de Almeida, que teve como objetivo conhecer a experiência de desenvolvimento do Plano Operativo, que pode refletir em melhorias na interação ensino/serviços, além de trazer conhecimento útil para tomada de decisões, tanto na academia quanto no serviço. Esta tese fez parte do projeto: Inserção de tecnologias à distância combinadas com presenciais no ensino na área da saúde, aprovado no edital CAPES n. 024210 - Pró-Ensino na Saúde, envolvendo a UFRGS, UFPR e UFSC. Para a autora, o curso atendeu os pressupostos pedagógicos propostos, como o acesso à educação permanente em todos os estados e nos mais diferentes perfis de municípios. O Plano Operativo e outras atividades desenvolvidas no curso possibilitaram mudanças nos processos de trabalho no âmbito da gestão e também da assistência.

“Apesar da intensa utilização das tecnologias virtuais, o formato proposto para o curso foi centrado nos cenários de prática. Os estudantes foram constantemente estimulados a refletirem sobre a realidade dos serviços farmacêuticos e a desenvolverem atividades relacionadas à Gestão da Assistência Farmacêutica no seu contexto de trabalho, envolvendo outros atores”, finalizou.

Para acessar o estudo, clique aqui.

Atualmente, está em andamento uma dissertação de mestrado, cujo objetivo é identificar o perfil dos estudantes evadidos nas duas edições do Curso GAF-EaD e analisar os motivos que contribuíram para a evasão e os fatores relacionados ao Curso que poderiam contribuir na permanência dos estudantes.

Além disso, estão em desenvolvimento uma dissertação de mestrado e uma tese de doutorado sobre o impacto do Curso nos serviços de saúde do SUS. Para compor os resultados e a análise destas, entre outros recursos metodológicos utilizados, foi realizada uma pesquisa de campo, desenvolvida em 17 municípios brasileiros, pertencentes à 10 Unidades Federativas diferentes. A pesquisa envolveu 83 egressos do Curso, a partir da realização de grupos focais e de entrevistas presenciais.

Para mais informações sobre o grupo Políticas e Serviços Farmacêuticos, acesse o site: http://psfar.paginas.ufsc.br/